დღევანდელმა დღემ ძალიან საინტერესოდ ჩაიარა. უკეთესად გავეცანით ერთმანეთს, წარმოვადგინეთ პრეზენტაციები და დაგეგმილი სასწავლო პროექტები წარუდგინეთ ერთმანეთს.
суббота, 16 апреля 2016 г.
воскресенье, 10 апреля 2016 г.
მე-8 დღე
განსაკუთრებულად საინტერესო და მნიშვნელოვანი იყო დღევანდელი დღე. ვიმუშავეთ გასაკუთრებული საჭიროებების მქონე ბავშვებისთვის დამხმარე რესურსის შექმნაზე. გავეცანით google drive -ზე მუშაობის პრინციპებს, მისის გამოყენების საშუალებებს.
ჩვენი პორტფოლიო ავტვირთეთ google drive -ზე და გამოვაქვეყნეთ.
ჩვენი პორტფოლიო ავტვირთეთ google drive -ზე და გამოვაქვეყნეთ.
суббота, 9 апреля 2016 г.
მე-7 დღე
დღეს დასრულეთ სასწავლო გეგმის პროცედურების შევსება, სახელმძღვანელოდან გავეცანით მე-6 მოდულს, სადაც განხილულია დიფერენცირებული სწავლების მეთოდები და საშუალებები. იქ მოცემული ინსტრუმენტების საშუალებით შევავსეთ სასწავლო გეგმის შესაბამისი პოზიცია.
воскресенье, 3 апреля 2016 г.
მე-6 დღე
დღეს დავასრულეთ საბაზისო უნარების და და დავიწყეთ პროექტის პროცედურების წერა, გავაგრძელეთ მუშაობა მოსწავლის საპრეზენტაციო ნიმუშზე PoverPoint-ში, გავეცანით ანიმაციების და ეფექტების გამოყენების შესაძლებლობებს პრეზენტაციისთვის. სამუშაო დღის ბოლოს შევქმენით პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკა.
суббота, 2 апреля 2016 г.
მეხუთე დღე
ჩვეულებისამებრ, საინტერესო და ნაყოფიერი იყო დღევანდელი დღე. სამუშაო შეხვედრა დავიწყეთ სასწავლო პროექტის გეგმაში სასწავლო პროცედურების მიმოხილვით.
საშინაო დავალებაც აქვე დავგეგმეთ - პროცედურების საორიენტაციო მონახაზი დავწეროთ სახლში.
გავაგრძელეთ ბლოგზე მუშაობა : გამოკითხვის და სტატისტიკის გაჯეტების დამატება , გვერდების დამატება და მისი შევსება. შეხვედრის ბოლოს გავეცანით სასწავლო ნიმუშის შექმნის ინსტრუქციას, საპრეზენტაციო პროგრამის Power Pointis მიმოხილვა, მისი გამოყენებისთვის მივიღეთ რეკომენდაციები და დავიწყეთ სასწავლო ნიმუშის შექმნა. ეს აქტივობა აუცილებელია იმისთვის რომ პროექტის დასაწყისშივე მოსწავლეს წარმოდგენა ჰქონდეს რა ტიპის ნიმუშის შექმნას ითვალისწინებს ჩვენი პროექტი.
საშინაო დავალებაც აქვე დავგეგმეთ - პროცედურების საორიენტაციო მონახაზი დავწეროთ სახლში.
გავაგრძელეთ ბლოგზე მუშაობა : გამოკითხვის და სტატისტიკის გაჯეტების დამატება , გვერდების დამატება და მისი შევსება. შეხვედრის ბოლოს გავეცანით სასწავლო ნიმუშის შექმნის ინსტრუქციას, საპრეზენტაციო პროგრამის Power Pointis მიმოხილვა, მისი გამოყენებისთვის მივიღეთ რეკომენდაციები და დავიწყეთ სასწავლო ნიმუშის შექმნა. ეს აქტივობა აუცილებელია იმისთვის რომ პროექტის დასაწყისშივე მოსწავლეს წარმოდგენა ჰქონდეს რა ტიპის ნიმუშის შექმნას ითვალისწინებს ჩვენი პროექტი.
воскресенье, 27 марта 2016 г.
მეოთხე დღე
ტრენინგის მეოთხე დღე იყო მეტად ნაყოფიერი - ვისაუბრეთ შეფასებაზე და მის ხუთ მიზანზე. გავაანალიზეთ შეფასების მეთოდები და ინსტრუმენტები. ავირჩიეთ ჩვენი პროექტის შესაბამისი შეფასების მიზნებთან დაკავშირებული მეთოდები და ინსტრუმენტები და შევავსეთ პროექტის გეგმა.
ვისაუბრეთ საავტორო უფლებების დაცვაზე და ამის შემდეგ ინტერნეტის გამოყენებით ვიმუშავეთ ბლოგის გაფორმებაზე: ავტვირთეთ ფოტოები და ვიდეოები.
ჩვეულებისამებრ დღევანდელი დღეც იყო სახალისო და მნიშვნელოვანი გამოცდილების შეძენა მოვახერხეთ.
ვისაუბრეთ საავტორო უფლებების დაცვაზე და ამის შემდეგ ინტერნეტის გამოყენებით ვიმუშავეთ ბლოგის გაფორმებაზე: ავტვირთეთ ფოტოები და ვიდეოები.
ჩვეულებისამებრ დღევანდელი დღეც იყო სახალისო და მნიშვნელოვანი გამოცდილების შეძენა მოვახერხეთ.
суббота, 26 марта 2016 г.
მესამე დღე
საინტერესო, სახალისო და პროდუქტიული იყო დღევანდელი დღე: დავასრულეთ მშობლის ბუკლეტი, შევავსეთ სასწავლო პროექტის გეგმის მიზანი ეროვნული სასწავლო გეგმის შედეგების, ინდიკატორების და განახლებული ბლუმის ტაქსონომიის ლექსიკის გამოყენებით. ამისთვის გავეცანით ეროვნული სასწავლო გეგმის პორტალს და მის რესურსებს.
გავეცანით და შევისწავლეთ მიმართულების მიმცემი შეკითხვები, შევასრულეთ ჯგუფური სამუშაო მიმართულების მიმცემი კითხვების შემუშავებაზე გონებრივი იერიშის სტრატეგიის გამოყენებით - შესაბამისობაში უნდა მოსულიყო ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი კითხვები ერთმანეთთან.
გავეცანით და შევისწავლეთ მიმართულების მიმცემი შეკითხვები, შევასრულეთ ჯგუფური სამუშაო მიმართულების მიმცემი კითხვების შემუშავებაზე გონებრივი იერიშის სტრატეგიის გამოყენებით - შესაბამისობაში უნდა მოსულიყო ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი კითხვები ერთმანეთთან.
воскресенье, 20 марта 2016 г.
მეორე დღე
ტრენინგის მეორე დღეს გავეცანით ერთმანეთს და წარმოვადგინეთ საპროექტო თემები. სახელმძღვანელოდან გავეცანით პორტფოლიოს შეფასების რუბრიკას, პროექტის მახასიათებლების ჩეკლისტს და დავიწყეთ პროექტის ბუკლეტის დამზადების პროცესი. ბუკლეტის არსებობის აუცილებლობა განპირობებულია იმით, რომ მშობელს ან დაინტერესებულ პირს ინფორმაცია ჰქონდეს ჩვენი პროექტის შესახებ.
суббота, 19 марта 2016 г.
პირველი დღე
სწავლა- სწავლების პროცესში პროექტებით სწავლებას დიდი მნიშვნელობა აქვს. ამიტომ ჩემთვის აუცილებელია ამ ტიპის ტრენინგის გავლა.
დღევანდელმა დღემ საინტერესოდ ჩაიარა, გავეცანით სატრენინგო სახელმძღვანელოს ასევე გავეცანი მოსწავლეთათვის გამოსამუშავებელ 21-ე საუკუნის უნარჩვევებს, სასწავლო გეგმის შაბლონს, შევქმენი თემატური ბლოგი, სადაც განვათავსებ ახალ აქტივობებს, რასაც მომავალში გამოვიყენებ პროექტებით სწავლებისას.
დღევანდელმა დღემ საინტერესოდ ჩაიარა, გავეცანით სატრენინგო სახელმძღვანელოს ასევე გავეცანი მოსწავლეთათვის გამოსამუშავებელ 21-ე საუკუნის უნარჩვევებს, სასწავლო გეგმის შაბლონს, შევქმენი თემატური ბლოგი, სადაც განვათავსებ ახალ აქტივობებს, რასაც მომავალში გამოვიყენებ პროექტებით სწავლებისას.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)